Monografías de Temas Laborales, nº 35. El proyecto profesional y de vida de mujeres con escasa cualificación. Un reto para la intervención orientadora

Las vidas de las mujeres han tenido cambios relevantes desde hace unas décadas. Su acceso a la educación, al empleo, a puestos de responsabilidad, a profesiones consideradas tradicionalmente masculinas, su participación en la sociedad y en la política... Todo ello ha derivado en la construcción de nuevos modelos femeninos, muy diferentes a los que vivieron nuestras abuelas y muchas de nuestras madres. Sin embargo, estos cambios y este desarrollo no ha sido por igual, pues no todas las mujeres han contado -ni cuentan- con oportunidades que les permiten desarrollarse, ni han dispuesto de la posibilidad de decidir libremente qué hacer con sus vidas. En esta obra, la autora pone el acento en el estudio de las trayectorias vitales de mujeres adultas, que viven en entornos locales-rurales de la provincia de Sevilla, y que quieren acceder al empleo desde la formación no reglada. El hecho de que no tuvieran acceso a la escolarización obligatoria, de que ésta no fuera demasiado amplia, que tuvieran que trabajar a edades tempranas y que se hicieran cargo de numerosas responsabilidades familiares, no es algo ajeno a la sociedad, a la cultura existente en el momento, ni tampoco a los y las profesionales del ámbito educativo. A la educación le corresponde preguntar por cómo se han desarrollado las trayectorias vitales de estas mujeres, así como las posibilidades que se abren para ellas en pleno siglo XXI. En este proceso se hacen visibles los avances y las muchas lagunas que aún quedan por cubrir en pro de una real igualdad de oportunidades para todas las personas.